Galeria szkoły

- - Pracownia fizyczno- chemiczna
    Gdzie nauka spotyka się z magią? W naszej pracowni fizyczno-chemicznej!
    
    Zastanawialiście się kiedyś, jak „zobaczyć” prąd, dotknąć dźwięku albo stworzyć własną tęczę? W naszej Czwórce nie tylko o tym czytamy – my to robimy! Nasza sala to prawdziwe laboratorium przyszłości, wyposażone w sprzęt, którego nie powstydziłby się niejeden uniwersytet.
    
    Co czeka na naszych uczniów?
    
    ELEKTROSTATYKA I PRĄD: Dzięki maszynie Wimshursta sprawiamy, że między elektrodami skaczą prawdziwe błyskawice! Budujemy własne obwody, świecimy żarówkami i sprawiamy, że włosy dosłownie stają dęba na głowie.
    
    MAGNETYZM: Odkrywamy niewidzialne siły za pomocą opiłków żelaza i potężnych magnesów. Tu fizyka przyciąga... dosłownie!
    
    OPTYKA: Za pomocą laserów i pryzmatów rozkładamy światło na czynniki pierwsze. Soczewki i zwierciadła nie mają przed nami tajemnic.
    
    MECHANIKA, DRGANIA I FALE: Siłomierze, bloki i wahadła idą w ruch! Badamy, jak działają maszyny i dlaczego kamertony potrafią „śpiewać”.
    
    BUDOWA ATOMU: Składamy mikroświat z modeli kulkowych i magnetycznych schematów Bohra. Chemia u nas jest trójwymiarowa i zrozumiała dla każdego!
    
    WIRTUALNE LABORATORIUM EMPIRIUSZ: Nasza „wisienka na torcie”!
    
    Dzięki goglom VR przenosimy naukę w zupełnie inny wymiar. To nie tylko chemia – to interaktywne centrum odkryć!
    
    BIOLOGIA: Wchodzimy do wnętrza komórki, podróżujemy przez ludzki krwiobieg i oglądamy organy w 3D. To lekcje, których nie zapomnisz!
    
    GEOMETRIA: Koniec z rysowaniem brył na płaskiej tablicy. W świecie VR uczniowie „dotykają” brył, badają ich przekroje i budują skomplikowane konstrukcje, widząc każdą krawędź z każdej strony.
    
    CHEMIA: Bezpiecznie przeprowadzamy najbardziej widowiskowe reakcje i doświadczenia, które w „realu” byłyby niemożliwe.
    
    To nauka w wymiarze 3D, która wciąga bardziej niż najlepsza gra, a przy tym jest w 100% bezpieczna!
    
    W naszej szkole stawiamy na doświadczenie, emocje i praktykę. Chcemy, aby nasi uczniowie nie tylko znali wzory, ale wiedzieli, jak działają one w otaczającym nas świecie.
    
    26